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1）科學研究發現，手指與大腦之間存在著非常廣泛的聯系。如果將大腦皮層管轄軀體的范圍用擬人形的圖形繪出，我們可以發現，無論是在感覺方面還是在運動方面，手在畫面上都是巨大的。與這張伸展開來的大大的“手”相比，大腿和胳膊就顯得十分“纖細”了。

2）1歲以后，讓他學做“你拍一，我拍一，兩個小孩做飛機……”的拍手游戲。在孩子1歲左右，可以讓孩子做旋瓶蓋、解鈕扣等動作，讓他拿起小積木，將兩塊疊在一起。1歲半時，讓孩子拿勺吃飯并訓練孩子自己端碗、端小杯子。在孩子2歲之后，就要訓練他自己穿衣服、收拾玩具。

3）可以訓練的游戲有：

i.折紙：拿一張稍厚的紙，媽媽先折成一條小船(也可以是小狗、小鶴、小衣服等)，讓孩子看怎么折，然后讓寶寶涂上顏色。寶寶在學折時，開始會動作笨拙，媽媽不要著急，當孩子對折紙時，兩邊不對稱，媽媽可幫他一下；當紙邊翹起，媽媽可幫他壓壓平。折好的東西不要扔掉，還可以當游戲時的“道具”。

3）可以訓練的游戲有：

iii.用筷子：讓孩子用筷子也是訓練孩子用手的方式。在孩子3歲時，可以讓他學用筷子了，孩子在使用了筷子后，小手會更加靈活。

許多游，如拍手歌、夾豆子、穿線、套圈、拍球都會提高孩子手的協調與運動能力，學繪畫、學樂器也能大大提高手的靈巧性，為了讓孩子心靈手巧，年輕的父母一定要記住，多訓練孩子的雙手。正如有位著名的教育家說過的那樣：“兒童的智力發展，體現在手指尖上。”